編者按：

12月5日，省教育廳發布河南省青少年學生讀書行動區域優秀案例和中小學“書香校園、書香班級”典型案例評選結果，我市兩所學校、一個班級上榜，分別是漯河小學、漯河四高和漯河高中高三理科（13）班。近年來，我市全面推動全民閱讀、建設“書香漯河”，大力推進閱讀空間建設，加大閱讀品牌建設力度，搭建賦能式閱讀平臺，營造了濃厚的讀書氛圍。近日，本報記者對這兩所學校、一個班級在“書香漯河”建設方面的具體做法進行了采訪，并推出相關報道。敬請關注。

“學習和生活中遇到困難該怎么辦？王家新《在山的那邊》告訴我們要勇于攀登、不懼失敗、砥礪前行，找到屬于自己的光芒……”近日，漯河小學教育集團“悅讀潤心”親子閱讀系列活動——二（9）班閱讀沙龍在市新華書店舉辦。小讀者在家長和老師的陪伴下分享好書，暢談讀書心得。

這是漯河小學建立家庭、學校合作閱讀共同體的又一探索，也是該?！皶阈@”建設的一個縮影。近年來，該校全面落實立德樹人根本任務，以創建“書香校園”為抓手，用書香浸潤教育之路，用閱讀引領學校特色發展和師生可持續成長。

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營造氛圍  讓學生愛讀書

漯河小學高度重視“書香校園”建設工作，著力打造“書香校園”環境，開設特色閱讀課程，開展多彩讀書活動，讓學生從閱讀中汲取力量。

建好學校圖書館。兒童文學、經典閱讀、文化科學……漯河小學重視圖書館建設，館內學生閱覽座位160個，電子閱覽室配備電腦66臺。目前，該校圖書館藏書14萬冊，生均25冊。2024年，該校訂閱各種刊物150種、報紙92種。溫馨的布置和舒適的環境，使圖書館成為孩子們最喜歡、最愿去的地方。

校園就是“閱覽室”。走進校園，“樂文園”里有點讀屏、朗讀亭、紅領巾漂流書廊。各班按照書目質優、類別多樣、數量充足、制度健全、布置整潔、富有創意的要求打造個性化閱讀空間，滿足了學生隨時有書讀、隨處可閱讀的需求。

多彩活動樂享閱讀。每學期，該校都會舉行經典誦讀比賽，學生全員參與。該校每年舉辦“陽光少年讀書節”，持續一個月，每名學生都參與，其間還會邀請兒童作家進校園指導學生閱讀。此外，該校每年還組織開展“童心向黨 黨的故事我來講”閱讀主題活動、“學習新思想 做好接班人”主題宣講活動，引導學生多讀書、讀好書，樹立正確的人生觀、價值觀。

濃厚的讀書氛圍和豐富多彩的讀書活動，使校園成為時時能讀、處處可讀、人人“悅”讀的“書香校園”。

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科學指引 讓學生讀好書

面對豐富多樣的書籍，如何引導學生選擇適合的讀物，更好發揮閱讀的育人作用？該校以閱讀育人為目標導向，在實踐中探索總結出一系列引導學生讀好書的經驗。

該校根據一年級至六年級學生年齡段特點，組織語文教師編寫了《中華優秀傳統文化讀本——經典誦讀》校本教材，利用每日晨讀等時間，由教師引讀或同伴領讀，用經典促進閱讀與德育深度融合。

該校每學年還聘任語文教師擔任閱讀輔導老師，向學生推薦優秀讀物，有計劃地開展閱讀教育活動。公開征集學生喜歡閱讀的報紙、雜志、圖書，通過家長會、家委會等征求家長意見，及時把高質量優秀讀物推薦給學生，充分發揮課外讀物的育人作用。圖書館每學期編制新書目錄和好書簡介，通過微信公眾號等向學生和家長推薦優秀書目。

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親子共讀 構建家校閱讀共同體

閱讀對時間和環境的要求決定了其不應該只局限在學校，家庭也是閱讀的重要場所。

除了鼓勵家長和孩子每天晚上固定30分鐘一起讀書、營建“書香家庭”外，該校還號召學生和家長舉辦親子閱讀活動。目前，已經有多個班級舉辦了親子閱讀沙龍，分享交流讀書心得?；顒又校蠋熀图议L帶領學生將讀書場所從學校和家庭延伸到圖書館、書店、城市書房等地。在這些書香氛圍濃厚的環境中，通過暢談閱讀感受、分享好書，發掘親子教育背后的潛力，拉近學生、家長和學校的距離，構建家校閱讀共同體。

“首先，我們在班級選擇幾個愛讀書的家庭，組織開展讀書分享活動。活動舉辦后，將全班學生以家庭為單位分成小組，由熱愛閱讀的家庭帶領小組成員定期開展親子共讀活動。”漯河小學校長李蘊華告訴記者，學校以共讀活動為基礎，積極構建家校閱讀共同體，讓閱讀成為全校師生和家長的一種習慣，讓更多人在閱讀與實踐中收獲成長，助力“書香漯河”建設。

文/圖 漯河日報全媒體記者 尹曉玉

校對 謝明芮

統籌 周鶴琦

審讀 譚藝君